陀螺课内阅读及答案？

一、陀螺课内阅读及答案？

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌-颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，＿。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战-直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

1.陀螺又叫什么？

冰尜儿

2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是(C)

A.在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。

B.在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。

C.在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。

3.下列选项分析不恰当的一项是(D )

A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B.文章表达了对童年美好生活的怀念。

C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。

二、桂花雨课内阅读答案？

1、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

2、这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

第一句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。

三、刷子李课内阅读的答案？

1．第①段绕

开“刷子李”而写天津的世俗民风，其作用是

2．第②段写刷子李的传说，围绕一个

“___________”字写了四个方面：___________，___________，___________，

___________。

3．从全文看，文中划线句是对人物的正面描写还是侧面描写？这句描写

有什么作用？

4．文章结尾写道：“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！”，根据原文，请你说说曹小三“见到”了什么？“学到”了什么？

5．本文从写作风格上和我们学过的哪一篇小说有相似之处？

答案

1．交代故事背景，为刷子李的出场作铺垫。交代刷子李名称的由来。

2．神技艺专一 效果完美 干活利索

规矩特别

3．侧面描写，这句话通过洋管家对刷子李的恭恭敬敬的态度侧面烘托出刷子李干活技艺高超。

4．见到的：师父技艺高超，人穷气不断

（或气概不凡）。

学到的：手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。

5．《大回》

四、手指课内阅读理解答案？

很好，您并没有给出任何关于“手指课内阅读理解答案”的问题。请您提供具体的阅读材料，以便我能够给出更准确的答案。另外，您也可以提供一些背景信息，比如所涉及的学科、年级等，这样我可以更好地帮助您。如果您正在学习或教授有关手指的课程，我建议您可以查阅相关的教材、参考书籍或学术文章，以获取更深入的理解和指导。

五、学弈课内阅读及答案？

　【原文】

　　弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰：非然也。

　　【译文】

　　弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说：不是这样的。

六、圆明园的毁灭课内阅读及答案？

课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

七、刷子李课内阅读理解答案？

1．第①段在文中有什么作用？请简要分析。（2分）

　　2．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。（4分）

　　（1）此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。

　　（2）但他怕师傅难堪，既不敢说，也不敢看，可忍不柱还要扫一眼。

　　3．文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？（2分）

　　4．刷子李是个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。（3分）

　　5．曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。（3分）

　　【答案】

　　1．（1）总领全文，通过写天津的世俗民风交代故事发生的背最；（2）为刷子李的出场做铺垫；（3）设置悬念吸以读者的阅读兴趣。

　　2．（1）搜索的意思是仔细寻找，在文中写出了曹小三对刷子李高超技术的惊奇、佩服及对证明刷子李墙神功是否属实的期待。

　　（2）扫一眼写出曹小三发现师傅身上有一个白点，对师博手艺高超的质疑，师傳那如山般的形象轰然倒去。为下文刷子李最后掲开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三祈的叙事，使刷子李的奇得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到引人入胜的艺术效果。

　　3．采用对比、烘托的手法，通过曹小三对师傅半信半疑的态度和主人公艺高胆大的自信进行对比，充分表达了作者对刷子李这个超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。

　　4．（1）通过写刷子李刷墙时只穿黑衣黑裤，如果身上有白点就不收钱等写出刷子李的技艺高超。（2）对徒弟细微的内心活动体察入微心细如发。（3）和李管事谈事时的派头十足体现刷子李的大胆自信。

　　5．明白了打铁还靠本身硬的道埋，手艺的高超不是吹出来的，要脚踏实地。

八、丁香花课内阅读及答案？

丁香花阅读答案

丁香花

①家乡的四五月，正是丁香花盛开的季节。每当这个季节，我都会抽时间回到家乡去看盛开的丁香花。有趣的是，丁香花在我家前面那个山坡地上开出两种颜色来：南坡开紫色的，北坡开白色的。村里的人谁也说不清楚这是怎么一回事。不知道当年丁香树还是种子的时候是怎样一种情景。是鸟嘴里掉落的不一样？还是大风刮去的不一样？是人为的？还是天然的？咳！不去想它了。或许是因为南坡离太阳近，太阳给了它们太多的温暖。竟有人赞同我，说道：“差不多，要不挨近赤道的人怎么是黑的？”

②其实，我也说不清楚是怎么一回事。我带着迷惑走过了一年又一年。那山坡地似乎变得越来越神秘了——丁香树林的规模越来越大，丁香树的枝叶越来越茂密，山坡地的传说也越来越多，丁香花在我心目当中也变得越来越神奇了。你看，那小小的丁香花，不管是白色的，还是紫色的，都朴素淡雅，形如皮钉，挨挨挤挤，成圆锥花序。远远望去，它们一簇簇、一片片藏于翠绿欲滴的枝叶中。白的，就像大海里涌起的浪花，又如挂满枝头的绒绒白雪；紫的，就像天边的彩霞，又如憩于枝头的千万只彩蝶。那烂漫景象，让人遐想联翩。

③不管你走到哪里，只要周边有丁香花，空气中就一定弥漫着它的清香。那清香是淡淡的，轻轻地沁入你的心脾，你会觉得好香，好舒服！就像你干渴的时候喝到了清凉的泉水，既畅快又解渴；又像你听着悠扬的背景音乐、喝着美酒、想着你的那点美事，令你喜悦，令你陶醉，令你赞叹……

④不少人赞美玫瑰花的争芳斗艳，欣赏牡丹花的国色天香。可是我想，丁香花虽然没有玫瑰花鲜艳，没有牡丹花驰名，但它的白让你觉得纯洁、幽雅，它的紫让你觉得尊贵、神秘。它质朴而不失华贵，普通而香满人间。这大概就是丁香花的高贵之处。

⑤历代文人墨客为丁香花留下了许多诗句和故事，但大多和忧愁、苦闷连在一起。时代发展了，应该换个角度赋予丁香花新的内涵。丁香花虽然柔弱，但它的气质多么纯朴，不与同行争名，不与小人斗利。香溢四方时，内心是多么淡定、从容……

⑥夜深了，月亮高高升起。我好像又站在丁香树旁看丁香花。每当我看见丁香花，就想起那些普普通通、淡泊名利、默默无闻、努力做事的人……

15.文章第①段在全文中有什么作用？（3分）

  16.文中画线句子运用了什么修辞手法？试分析其作用。（4分）

   17.文章第④段到用了什么方法，突出了丁香花什么特点？（4分）

15.示例：当获得成功的时候，那些曾经为此而付出的失败，都变得有了意义。正如文中的这条虫子，如果没有前面的失败，就不可能找到成功的路径。生活中何尝不是如此。爱迪生正是走过了无数次的弯路，经历了无数的失败，才发现了适合做灯丝的材料，之前所有的失败因此都成为成功的垫脚石。

16.略。

17.略。

九、祖父的园子课内阅读及答案人教版？

阅读答案就是祖父开垦的种菜的园子。

十、丁香花课内阅读题及答案？

①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。

     ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。

     ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？

④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。

⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。

⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。

⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸……

⑧我就养成了这个无意中的习惯, 无论时光让我走到哪里, 美逢春夜,丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停