幼儿大班语言故事动物冬眠教案？

一、幼儿大班语言故事动物冬眠教案？

幼儿大班寓言故事动物冬眠教案，老师在这节课的教案中要传授两个知识，一个让小朋友能知道什么是寓言故事，再一个让小朋友知道动物是怎样冬眠的，老师给小朋友讲冬天的时候天气特别寒冷，好多动物都需要，避寒，他们要进行冬眠，老师给小朋友讲了很多冬动物冬眠的的例子，比如青蛙蛇狗熊都会进行冬眠

二、幼儿大班故事教案

幼儿大班故事教案：促进幼儿全面发展的教育策略

幼儿大班是幼儿园教育中一个重要的阶段，这是孩子们开始接触系统化教学的时候。幼儿大班教育的目标是通过有效的教育策略，促进幼儿的全面发展，包括认知、语言、社交和情感等各个方面。在幼儿大班教学中，教师可以运用丰富的教案和故事来引导幼儿学习，提高其学习兴趣和学习效果。

幼儿大班故事教案的重要性

故事是幼儿喜闻乐见的学习形式，它能够激发幼儿的好奇心和想象力。通过故事，幼儿能够更好地理解和体验世界，提升自身的认知能力。因此，教师在制定教案时应充分考虑故事的运用，设计有趣且能够引起幼儿兴趣的教学内容。

幼儿大班故事教案的制定需要结合幼儿的年龄特点和发展需求。幼儿大班学生正处于积极探索和学习的阶段，他们对新事物充满好奇，善于模仿和表达。因此，教师可以通过精心设计的教案，使幼儿通过互动参与、情感体验和角色扮演等形式，全面提高各方面的能力。

幼儿大班故事教案的设计要点

幼儿大班故事教案的设计要点主要包括以下几个方面：

1. 故事的选择与配合

教师在选择故事时需要考虑到幼儿的年龄特点和发展需求，选择内容简洁明了、情节生动有趣、情感表达鲜明的故事。同时，故事的主题和教学要点能够与幼儿当前掌握的知识和技能相契合。在配合故事的教案设计中，教师可以设计出适合幼儿参与的互动环节，引导幼儿思考和表达，激发他们对故事的兴趣和理解。

2. 教案的目标和内容安排

教案中需要明确教学的目标，以及每个环节的学习内容安排。教案的目标应与幼儿大班的课程目标和幼儿的个体需求相结合，帮助幼儿全面发展。在内容安排上，可以结合幼儿的情感和认知特点，设计出适合幼儿参与的活动和游戏环节，保证幼儿的学习有效和有效果。

3. 角色扮演和情感体验

角色扮演和情感体验是幼儿大班故事教案设计的重要组成部分。通过角色扮演，幼儿能够亲身体验故事中的情节和角色，进一步加深对故事的理解和情感体验。教师可以根据故事情节设计角色扮演活动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的表达和合作能力，增强与他人的互动。

幼儿大班故事教案的实施方法

在幼儿大班故事教案的实施过程中，教师需要综合运用各种教学方法和技巧，使教学内容更加生动有趣，并提高幼儿的参与度和学习效果。

1. 利用多媒体资源：教师可以利用多媒体资源，如图片、音频、视频等，展示故事的情节和人物形象，增强幼儿对故事的直观感受和理解。

2. 提问与讨论：教师可以在故事讲解和角色扮演的过程中提出问题，引导幼儿思考和表达。通过提问和讨论，激发幼儿的思维和想象力，促进他们对故事的理解和应用能力。

3. 小组合作学习：将幼儿分为小组，让他们在小组内互动合作，共同完成与故事相关的任务。通过小组合作学习，培养幼儿的沟通合作能力，促进他们的社交和情感发展。

4. 家园共育：教师可以与家长合作，将故事的学习延伸到家庭中。家长可以陪伴孩子阅读故事书，进行讨论和角色扮演。这样的家庭共育能够增强幼儿对故事的记忆和应用能力，促进其全面发展。

通过幼儿大班故事教案的设计和实施，教师能够提供有趣、启发性的学习环境，促进幼儿的全面发展。故事教案的制定需要结合幼儿的特点和需求，以及幼儿园课程目标为导向，帮助幼儿在认知、语言、社交和情感等各个方面得到发展。幼儿在故事的引导下，能够更好地理解世界，体验生活，培养兴趣爱好，建立积极的学习态度和价值观。

三、大班卧薪尝胆故事教案？

大班“卧薪尝胆”课程计划：

引入故事：通过展示图片或讲故事来介绍卧薪尝胆的背景。

解释成语：解释“卧薪尝胆”的含义，即刻苦自励，发愤图强。

演示游戏：通过角色扮演或游戏环节来展示如何表现“卧薪尝胆”的精神。

讨论意义：引导儿童讨论“卧薪尝胆”对于他们自己生活的意义。

总结课程：总结课程要点，再次强调“卧薪尝胆”的重要性。

这是一个简短的大班“卧薪尝胆”课程计划，你可以根据需要进行适当的调整和修改。

四、大班阅读与书写幼儿故事教案神奇的太空？

活动目标

1.通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置

2.能大胆主见的表达出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩

3.孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线

重点难点

1.幼儿认识地球在宇宙是一颗星球的概念

2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近

活动准备

1.金星木星水星火星土星月球的图片，以颜色区分为主

2.一只纸制的飞船模型玩具

活动过程

一开始环节

激发幼儿的好奇心和兴趣

1让小朋友知道自己生活在地球上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的看图上不同颜色来辨别星球并叫出名字

2带出一架小飞船，让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球

二基本环节

通过探索活动，引导让幼儿学会运用辨别颜色的方法来分析物体特点

1通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色相对地球大小基本特点

2一起谈论各星球相对太阳排列顺序；哪颗星离太阳最近，地球位于哪里？

三结束环节

乘小飞船去星球旅行（给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线）

1 老师引导幼儿回顾一开始说的：让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球这个问题，让幼儿自由发挥并动手参与课堂活动

2 提问幼儿回答想和谁一起去

教师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳地球月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法拿出来给小朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识

四活动延伸

告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有地球从现在开始就要爱护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用白色垃圾等等来环保地球

教学反思

1反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要时期，自我表达能力已经有了一定的发展，个性特征思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个启蒙既简单明了又向良性发展

2对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言表达自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间

（2）对教师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些看得见，却拿不上来的物体二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制还需要在教育内容及其发展线索上改进

（3）师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清楚的理解，比如教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反应不过来这时教师要在活动参与内容上多进行解释和示范用鼓励方式多与该幼儿互动

3对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学习知识；在互动中是让幼儿在自主合作探究的氛围中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达能力和思维

4如果重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣更加容易接受

五、怎么没有幼儿园大班健康教案？

大家好，我是丫丫，一个活跃于互联网的素材提供者。

在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。

丫丫整理了1000+份小班、中班、大班的《教案视频和课件》整套资料！

　一、教材的选择　　我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。　　二、目标的确定　　目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：　　1、认知　　2、能力　　3、情感　　如儿歌《过桥》的目标是：　　1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。　　2、尝试简单地仿编。　　3、体验活动的乐趣。　　目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；　　目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；　　目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。　　当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：　　1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。　　2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。　　目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是情感方面的感受。目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来。如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。　　三、流程的设计　　流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。　　一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。　　一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。　　在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。　　在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。　　四、教具的准备　　教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。　　教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。　　在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。　　五、教案的要素　　一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：　　1、设计意图，也可以是教材分析　　2、活动目标　　3、活动准备　　4、活动过程　　如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。　　总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。　　当前，上级评审组评估要求教师写教案，我们按观摩课的要求和格式书写：　　如：教学名称（科目）：大班语言：秋天的雨　　幼儿园名称及教师姓名　　设计意图：用简练语言阐述自己的设计意图。（根据需要确定）　　活动目标：　　1、认知目标　　2、能力目标　　3、情感目标　　活动准备：如与散文相符的Flash课件,音乐等。　　活动过程：主要分三个部分：　　一是导入；二是教学过程的主要步骤；在这个环节中为幼儿提供多种感知、体验、理解的途径，体现“以儿童发展为本”的理念，围绕一条主线，（以游戏为基本活动贯穿始终）把两个原则.即幼儿是学习的主体和由浅入深、由易到期难：实现三方面的提升.即增加学习兴趣，提高知识技能，丰富社会情感。三是结束部分（或延伸）。

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六、幼儿园大班故事教案

幼儿园大班故事教案

幼儿园大班是孩子们学习和成长的关键阶段之一。故事教案作为幼儿园课堂教学的重要内容之一，能够帮助孩子们培养想象力、语言表达能力和道德素养。今天，我们将为大家分享一些适合幼儿园大班的故事教案，帮助教师们更好地进行教学。

故事教案一：小兔子找妈妈

这个故事讲述了一个小兔子迷路了，他流浪在陌生的森林中，努力寻找妈妈的足迹。教师可以通过课前图片展示引起孩子们的兴趣，然后逐步讲述故事。教师可以采用问答的方式与孩子们互动，引导他们理解和表达故事中的情节和感受。在讲故事的同时，教师还可以渗透一些道德教育的内容，引导孩子们体会亲情的重要性。

故事教学的重点是帮助孩子们理解故事情节，并且能够通过绘画、手工制作等方式展示表达自己对故事的理解。例如，教师可以让孩子们画出小兔子找妈妈的全过程，或者制作一个小兔子的立体模型。

故事教案二：小红帽

这个故事讲述了小红帽在途中遇到了大灰狼，并最终被救出来的故事。教师可以通过图片展示的方式激发孩子们的好奇心，然后引导他们一起讲述故事。在讲述的过程中，教师可以利用故事中的对话、描写等元素，帮助孩子们提升语言表达能力。

这个故事还可以延伸到生活中的安全教育。教师可以与孩子们一起探讨在面对陌生人时应该采取的安全措施，引导他们了解如何保护自己的安全。

故事教案三：小兔子种胡萝卜

这个故事讲述了小兔子努力种胡萝卜的故事，通过辛勤劳动最终实现了自己的愿望。教师可以通过引导孩子们观察和讨论故事中的情节，帮助他们理解勤劳的重要性。

在故事教学过程中，教师可以组织孩子们参与实际的种植活动。例如，给每个孩子发放一些胡萝卜种子，并指导他们如何种植。通过亲自动手参与活动，孩子们能够更好地理解故事的内涵。

总结

故事教案是幼儿园大班教学中的重要环节，能够通过引发孩子们的好奇心、培养他们的语言表达能力和道德情操。在设计故事教案时，教师应该根据学生的年龄特点和兴趣爱好选择合适的故事，并结合相关的教学活动，让孩子们在参与中学习、在实践中成长。

通过故事教学，孩子们能够培养对语言的敏感性，提高自己的表达能力。同时，故事还能够激发孩子们的想象力，帮助他们构建自己的世界观和价值观。因此，故事教案的设计需要注重教学目标的明确和活动形式的多样性。

从小培养孩子们的阅读兴趣和习惯，是幼儿园教育的重要任务之一。而故事教案作为阅读教育的重要形式之一，能够让孩子们在阅读中感受到乐趣，增强对故事的理解和记忆。

希望以上的故事教案分享能够帮助到各位幼儿园教师，让孩子们在愉快的学习氛围中茁壮成长！

七、什么是日食教案幼儿大班？

先用白板来演示日食的过程然后告诉孩子们，这种现象叫做日食那是时会出现什么样的现象呢？让孩子们看完了演示之后，自己来闭上眼睛想象一下，如果没有太阳，将会是什么样的？然后告诉他们为什么会出现日食，这个是个科学的道理培养孩子们追求科学的精神

八、幼儿园大班大暑教案？

1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

　　2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。

　　3.培养学生热爱大自然的情趣，使学生体会到，大自然是不断变化的。　　

　　4.体验明显的季节特征。

　　5.发展幼儿思维和口语表达能力

九、幼儿大班平十法教案？

平十法（砍尾法）

以 15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算， 15先减去 5，再减去 3。

为什么这样要算呢？因为如果你问孩子 15-5=？26-6=？39-9=？98-8=？你会发现孩子可以很快做出答案。

也就是说个位相同的两个数（俗称尾巴）相减好算，把尾巴砍了就行了，比如 26减去 6就是把尾巴 6砍了剩下 20。然后用一个整十的数减去一个数，也非常好算。

十、幼儿园大班小鱼教案？

活动目标

　　1、情感目标：乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。

　　2、知识目标：了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

　　3、能力目标：利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。

　　三、活动重难点

　　1、活动重点：利用小组合作的方法，通过"涂、贴"来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。

　　2、活动难点：大胆想象和创作各种小鱼。

　　四、活动准备

　　1、海底世界的视频资料。

　　2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。

　　五、活动过程

　　(一)情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。

　　1、播放《海底世界》的视频让幼儿观看。

　　师问：我们看到海底世界里面什么最多?

　　2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)

　　3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。

　　(二)通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。

　　1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。

　　2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。

　　(三)引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。

　　1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　　2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。

　　3、幼儿分组创作。以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。

　　4、评价展示。

　　(四)结束部分

　　教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，来结束本次活动。

　　六、活动延伸

　　由于本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。