近年来,随着虚拟货币市场的持续升温，“挖矿”活动一度成为全球关注的焦点，这一高能耗、高风险的行为也悄然渗透至部分高校，广西高校亦未能完全幸免，虚拟货币挖矿进入校园，不仅占用了宝贵的教育资源，更带来了能耗超标、安全隐患、学术伦理等多重问题，亟待引起高度重视并采取有效措施加以治理。
广西高校虚拟货币挖矿的现状与表现形式
虚拟货币挖矿是指通过计算机算力参与加密货币网络运算,以获取奖励的过程，其核心特点是高能耗、高配置需求以及对计算资源的持续占用，在广西
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隐蔽性强，利用校园资源“搭便车”
不法分子或校内人员往往利用高校校园网带宽、实验室计算机、闲置服务器等资源，通过植入挖矿程序、“蹭网”挖矿等方式开展活动，由于高校网络环境相对开放，且部分设备管理存在漏洞，挖矿行为具有较强的隐蔽性，难以被及时发现。 -
参与者多元，动机复杂
参与者既有对虚拟货币缺乏认知、试图“赚快钱”的学生，也有利用职务便利滥用教师权限或实验室设备的人员，甚至存在外部黑客入侵校园系统后植入挖矿程序的情况。 -
技术门槛降低，“云挖矿”与“木马挖矿”并存
随着挖矿“服务化”趋势，部分人员无需自建矿机，通过“云挖矿”平台租用算力即可参与；更有甚者通过传播木马病毒，控制校园内多台设备进行“分布式挖矿”，进一步增加了排查难度。
虚拟货币挖矿对广西高校的潜在危害
虚拟货币挖矿看似“低成本、高回报”，实则对高校的正常运行和长远发展构成多重威胁：
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能源浪费与资源消耗，违背绿色发展理念
挖矿活动需消耗大量电力，据研究，挖矿一枚比特币的能耗相当于一个家庭数个月的用电量，广西高校虽尚未出现大规模“矿场”，但单台设备长期运行累积的能耗也不容忽视，与国家“双碳”战略及高校绿色校园建设目标背道而驰。 -
网络安全风险加剧，威胁校园数据安全
挖矿程序常携带木马、病毒等恶意代码，一旦植入校园系统，可能导致设备运行缓慢、数据泄露甚至系统瘫痪，高校作为科研与人才培养基地，存储了大量敏感数据（如师生信息、科研成果、实验数据等），网络安全漏洞可能引发严重后果。 -
干扰教学科研秩序，损害学术伦理
若实验室计算机、服务器资源被挖矿程序占用，将直接影响教学实验、科研计算等正常工作的开展，部分学生沉迷挖矿，可能荒废学业，甚至引发因“投资失败”导致的经济纠纷和心理问题，违背高校立德树人的根本任务。 -
法律与政策风险，触碰监管红线
我国明确禁止虚拟货币相关业务活动，虚拟货币挖矿属于淘汰类产业，高校若纵容此类行为，不仅违反国家政策，还可能因提供场地、网络资源等涉嫌违法，面临监管处罚。
广西高校虚拟货币挖矿问题的成因分析
挖矿行为在高校的出现,是技术漏洞、管理短板与认知不足共同作用的结果：
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网络安全防护体系存在薄弱环节
部分高校对校园网络设备、实验室服务器的日常维护不足，权限管理不严格，给外部入侵或内部滥用留下可乘之机。 -
师生对虚拟货币风险认知不足
虚拟货币市场波动大，且其合法性、合规性尚未被社会广泛认知，部分学生受“暴富”心理驱使，缺乏对挖矿行为法律后果和能源消耗的基本判断。 -
校园管理与监督机制有待完善
高校对校园网内异常流量、设备资源占用情况的实时监测能力不足，缺乏针对挖矿行为的专项排查机制，导致问题难以及时发现和处置。
治理广西高校虚拟货币挖矿的路径建议
遏制虚拟货币挖矿在高校的蔓延,需构建“技术防护、制度约束、教育引导”三位一体的治理体系：
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强化技术防护，筑牢网络安全防线
- 升级校园网络监控系统,对异常算力占用、高流量数据传输等行为进行实时预警，利用AI技术识别挖矿程序特征码。
- 规范校园设备管理,对实验室服务器、公共计算机等设置访问权限限制，定期进行安全漏洞扫描和恶意代码查杀。
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完善制度规范，压实管理责任
- 明确校园网络安全责任制,将挖矿排查纳入高校日常安全管理范畴，建立“校-院-系”三级联动机制，定期开展专项检查。
- 严格执行国家关于虚拟货币挖矿的禁令,对违规人员依据校规校纪严肃处理，涉嫌违法的及时移送公安机关。
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加强教育引导，提升风险防范意识
- 通过校园官网、公众号、讲座等渠道，宣传虚拟货币的法律风险、能源消耗危害及网络安全知识，引导学生树立正确的价值观和投资观。
- 开设数字经济与金融素养相关课程,帮助师生理性看待虚拟货币，远离非法金融活动。
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推动绿色校园建设，优化资源配置
对校园内闲置计算设备进行统一管理,用于教学科研或公共服务，避免资源浪费，推广节能技术，降低校园整体能耗，践行绿色发展理念。
虚拟货币挖矿进入广西高校,是数字经济时代校园治理面临的新挑战，唯有坚持“预防为主、防治结合”的原则，从技术、制度、教育等多维度发力，才能彻底铲除这一“隐形毒瘤”，为高校营造安全、绿色、合规的育人环境，守护好人才培养和科技创新的净土。